Участники - 8 и 9 класс, для будущих выпускников этот вопрос, безусловно, актуален.
Дебаты — это структурированный публичный спор, где участники (спикеры) делятся на команду утверждения и команду отрицания (в нашем случае - это правительство и оппозиция), аргументированно отстаивая свои позиции.
Основная цель участников — убедить аудиторию в своей правоте, соблюдая корректность и логику, также важен тайминг выступления. Выступление выстраивается в следующей логике: тезисаргумент
Критерии оценки: умение выступать на публике, отношение к вопросам оппонентов и качество ответов на них, корректность по отношению к оппонентам, определение ключевых понятий, ясность, последовательность изложения.
Участников поделили на группы. У каждого выступающего была своя роль: председатель правительства, его заместитель, лидер оппозиции, член правительства и оппозиции и т.д. Дебаты были оживленными!
➡Позиция правительства: да, учебу в школе необходимо завершать после 9 класса.
➡Оппозиция, соответственно, была за продолжение учебы в 10-11 классах.
Что интересно, некоторые участники начали протестовать против такого распределения ролей, поскольку это не отвечает их личной позиции. Но ведущие подчеркнули, что смысл и важность дебатов именно в том, что необходимо просто аргументированно защищать какую-то позицию, даже если она тебе не близка.
Итак, какие аргументы привели участники дебатов?
➡ Уходя из школы после 9 класса, молодежь получает следующие преимущества:
- меньше зависишь от родителей
- проще поступить в учреждение СПО, нежели в вуз
- избавляешься от сдачи ЕГЭ - меньше стресса
- быстрее становишься финансово независимым, раньше начиная работать
- больше практики, чем теории, что повышает твою ценность на рынке труда
- можно сочетать работу и учебу, нарабатывать портфолио и т.д.
Аргументы за учебу в 10-11 классе и поступление в вуз:
-после СПО нужно все равно сдавать ЕГЭ, если идешь на другую специальность
- учебу и работу точно так же можно совмещать
- высшее образование - инвестиция в будущее, ведь работодатель с большей вероятностью возьмет на работу выпускника вуза (кстати, об этом говорит наличие проф. стандартов и требований к уровню образования для той или иной профессии)
- отсрочка от армии
- возможность более осмысленной профориентации (!), ведь есть время подумать еще два года, принять решение самостоятельно, возможно, даже выбрать не ту профессию, на которой настаивают родители
- не теряешь время на обучение в колледже, потому что срок обучения в вузе после СПО не сократится и пр.
Дебаты проведены в рамках курса "Обществознание" в 8 - 9 классах: сейчас дети изучают темы, связанные с образованием.
Такая нетрадиционная форма урока дает возможность лучше разобраться в теме и, главное, помогает будущим выпускникам выработать личную позицию по самым актуальным вопросам.
Особенно хочется отметить сегодняшние выступления Клестовой Анны и Сибиряковой Алены (оппозиция), Дианы Рыбак, Кирилла Данилевича (правительство).
Организаторами дебатов выступили учитель истории и обществознания Ольга Алексеевна Акмаева и студенты ПГНИУ, представители Молодежного парламента Законодательного Собрания края - Сергей Кузнецов, Антон Бобров, Ян Городецкий.
В следующем учебном году мы планируем развивать это направление работы в старших классах, ведь дебаты учат школьников отстаивать свою точку зрения, искать аргументы, строить доказательную базу, формируют критическое мышление, развивают кругозор!
13 апреля наши классы 2А и 2Б отправились на удивительную экскурсию по космическим местам Индустриального района. Это было не просто знакомство с городом, а настоящее погружение в историю и атмосферу Перми-космической!
